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在素质教育进行课程改革背景之下,许多小学语文老师在实践教学的过程之中开始积极突破传统应试教育的不足,立足于学生发展的实质需求不断加强各个教学环节之间的联系,以为学生提供更多动手实践操作的机会为立足点和核心,保障学生能够在主动参与的过程中实现个人的全方位成长以及发展.因此本文结合这一实际情况,以学生阅读能力的培养为切入点,具体分析小学语文教学之中培养学生该能力的相关策略.