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选入小学课本中的文章大多是名家名篇，不仅语言优美，而且包含了丰富的思想感情，即使是一些说明文，也写得趣味盎然，引人入胜，隐含着作者的审美情趣。如何使学生身临其境，受到感染，拨动情感之弦，使抽象语言文字的学习变得情趣盎然呢？在课堂教学中，展示形象的方式我选择了以下几种方法：
三重感染，让情感迸发
【摘 要】
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选入小学课本中的文章大多是名家名篇，不仅语言优美，而且包含了丰富的思想感情，即使是一些说明文，也写得趣味盎然，引人入胜，隐含着作者的审美情趣。如何使学生身临其境，受到感染，拨动
【机 构】
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江苏省赣榆县石桥镇第二中心小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2011年5期
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