论文部分内容阅读
在新课程改革背景下,教与学的关系变革成为教学研究的重点.“以学定教”理念的出现与应用,凸显了学生的主体地位,同时也使教师转变教学实践思路,从学生的实际情况出发探究教学方案.本文以小学数学课程教学为切入点,结合“以学定教”,分析教学策略,以期通过“以学定教”提升数学课程的教学效率.
“以学定教”在小学数学课教学中的应用探讨
【摘 要】
：
在新课程改革背景下,教与学的关系变革成为教学研究的重点.“以学定教”理念的出现与应用,凸显了学生的主体地位,同时也使教师转变教学实践思路,从学生的实际情况出发探究教
【机 构】
：
山东省新泰市向阳实验学校
【出 处】
：
知识窗
【发表日期】
：
2020年5期
其他文献
教师要想引导学生学好数学,就要增强学生的主体意识,使其学会围绕数学问题独立思考,将自己不理解的数学问题找出来,然后对数学问题进行针对性的分析,采取正确的解决方法,解决
在高校英语教学中,写作教学是不可缺少的一个重要环节,与学生的英语成绩密切相关,对学生未来的发展也有重要意义.在高校英语教学中,教师要重视写作教学,帮助学生更好地掌握写
学生沉迷于手机不可自拔,为了让学生与手机潇洒地说分手,教师要创设氛围,善抓契机,疏导并用,同时还要家校合力,关注学生的心理,让学生远离恶习,回归正常生活.
“熟人社会”一说来自于费孝通先生的《乡土中国》,“生于斯、死于斯”就形成“一根根私人联系所构成的网络”,它的法治环境是相对封闭的、传统的、舒缓的.随着社会生活的变