表格在历史课堂教学中的运用

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不应给任何教学工具、技巧和教学模式随意地贴上"旧"的标签,新课程改革应该在继承传统教法合理内核的基础上进行创新。只要传统的课堂教学技巧有助于新课程历史教学三维目标的实现,只要它的运用不违背新课程教学的理念和精神,我们都可以拿来使用。
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