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【摘 要】
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对师范性质的物理学专业培养模式所存在的知识结构老化与不合理、教学方法、方式的陈旧、课程之间配合不够紧密、实践技能的培养不足、人文素养的培养不足等问题进行分析,给
【机 构】
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平顶山学院电气信息工程学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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平顶山学院教学研究项目“物理学专业的发展现状、问题及对策分析”（2009-JY31）.
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