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博士诊室
方华是个13岁的男孩，正在读七年级，身材高高大大的。可是，那天他忽然闹起了一种怪病，把全家人都吓坏了。
那是刚到中学后不久的一天早晨。一觉醒来，父母说该准备上学了，方华却愣愣地说：“上学？上什么学？上学干什么？”父母以为他说梦话问他书包在哪儿，谁知他还是愣愣地说：“什么书包？我哪里有书包？书包是什么？”这时候，父母才发现孩子已经醒了，好像脑子坏了，说什么都不知道，什么都想不起来。不过随后父母发现，方华忘记的都是跟学习有关的事。
这下，可把父母吓坏了。随后，父母赶紧把方华送到了医院。看了脑内科，看了神经科，都没有检查出大脑有什么问题。这让方华父母心里更没底了，孩子到底怎么了？
脑子没问题，跟学习有关的事却想不起来，这似乎是一种很奇怪的病症，其实就是心因性失忆症的表现。为此，医院建议方华父母带他去心理门诊看看。不出所料，心理专科的康博士给出的诊断是心因性失忆症。
管尔：博士，方华为什么会出现心因性失忆？
康博士：首先让我们看看方华的成长过程吧。
方华没有上过幼儿园，是奶奶带大的家族中唯一的孙子，隔代亲的疼爱不用说了。
从方华背起书包的那天起，全家人对他就有很高的期望，“好好念书，上个好大学”几乎成了父母的口头语。可是，父母越是期望高，方华越是出问题，隔三差五地闹病。大约到了三年级，方华就开始经常闹病不上学了。
转眼，方华上中学了。第一次月考之后，老师找家长谈话，说方华有进步，希望家长配合来督促孩子，争取考个好高中。父母听了很高兴，回家就和方华谈，并给他加油鼓劲。方华也劲头很足，表示一定要好好学习，到期中考试一定要拿个好名次。
就在这时出现了“流感”，学校每天要对学生监测体温。方华因为体温总是偏高而一个月没能上学。后来，虽然传染病流行期过去了，学校不再检测体温了，可是，方华再次闹病而不去上学。
就要期中考试了，总不上学怎么行？这天晚饭后，全家人一起给方华施压。爸爸说完妈妈说，爷爷说完奶奶说，中心就一个，不能不上学。方华感到再也找不到退路了，终于表示愿意去上学，说完就到自己的房间去整理书包和学习用具。
可是，让人万万没想到的是，第二天早晨起床后，方华就出现了心因性失忆，就有了开头吓人的一幕。
方华心因性失忆的直接结果就是，躲过了入学后的第一次大型考试，而且可以每天不上学不写作业了。
管尔：我明白了，原来他是通过生病来逃避压力。
那么，遇到这种情况怎么办呢？
康博士：其实，心病还需心药医。心因性失忆通常都能恢复正常，一般不需要特殊的医学治疗，重要的还是我们和家人对患者进行适当的心理调节。
一是缓解现实压力。如果现实压力有所缓解，适应能力有所改善，生活环境有所转换，心因性失忆往往可以获得缓解，甚至完全恢复。
二是增强心理素质。不论怎样，压力总是不可避免的，所以更重要的是增强心理素质，学会应对压力。在平时的生活中，增强心理素质、重塑良好人格、学会直面生活中的困境和压力，有助于避免出现心因性失忆。在出现症状后，更需要做好心理支持和疏导工作， 一旦心理上可以直面现实问题了，失去的记忆也就恢复了。
三是利用事件重演。有的心因性失忆，可以通过事件重演来帮助恢复记忆。这个事件重演，常常在自然状态下就会发生。必要的时候，可以求助专业人员引导进行事件重演，还可以采取催眠疗法帮助恢复记忆。
方华是个13岁的男孩，正在读七年级，身材高高大大的。可是，那天他忽然闹起了一种怪病，把全家人都吓坏了。
那是刚到中学后不久的一天早晨。一觉醒来，父母说该准备上学了，方华却愣愣地说：“上学？上什么学？上学干什么？”父母以为他说梦话问他书包在哪儿，谁知他还是愣愣地说：“什么书包？我哪里有书包？书包是什么？”这时候，父母才发现孩子已经醒了，好像脑子坏了，说什么都不知道，什么都想不起来。不过随后父母发现，方华忘记的都是跟学习有关的事。
这下，可把父母吓坏了。随后，父母赶紧把方华送到了医院。看了脑内科，看了神经科，都没有检查出大脑有什么问题。这让方华父母心里更没底了，孩子到底怎么了？
脑子没问题，跟学习有关的事却想不起来，这似乎是一种很奇怪的病症，其实就是心因性失忆症的表现。为此，医院建议方华父母带他去心理门诊看看。不出所料，心理专科的康博士给出的诊断是心因性失忆症。
管尔：博士，方华为什么会出现心因性失忆？
康博士：首先让我们看看方华的成长过程吧。
方华没有上过幼儿园，是奶奶带大的家族中唯一的孙子，隔代亲的疼爱不用说了。
从方华背起书包的那天起，全家人对他就有很高的期望，“好好念书，上个好大学”几乎成了父母的口头语。可是，父母越是期望高，方华越是出问题，隔三差五地闹病。大约到了三年级，方华就开始经常闹病不上学了。
转眼，方华上中学了。第一次月考之后，老师找家长谈话，说方华有进步，希望家长配合来督促孩子，争取考个好高中。父母听了很高兴，回家就和方华谈，并给他加油鼓劲。方华也劲头很足，表示一定要好好学习，到期中考试一定要拿个好名次。
就在这时出现了“流感”，学校每天要对学生监测体温。方华因为体温总是偏高而一个月没能上学。后来，虽然传染病流行期过去了，学校不再检测体温了，可是，方华再次闹病而不去上学。
就要期中考试了，总不上学怎么行？这天晚饭后，全家人一起给方华施压。爸爸说完妈妈说，爷爷说完奶奶说，中心就一个，不能不上学。方华感到再也找不到退路了，终于表示愿意去上学，说完就到自己的房间去整理书包和学习用具。
可是，让人万万没想到的是，第二天早晨起床后，方华就出现了心因性失忆，就有了开头吓人的一幕。
方华心因性失忆的直接结果就是，躲过了入学后的第一次大型考试，而且可以每天不上学不写作业了。
管尔：我明白了，原来他是通过生病来逃避压力。
那么，遇到这种情况怎么办呢？
康博士：其实，心病还需心药医。心因性失忆通常都能恢复正常，一般不需要特殊的医学治疗，重要的还是我们和家人对患者进行适当的心理调节。
一是缓解现实压力。如果现实压力有所缓解，适应能力有所改善，生活环境有所转换，心因性失忆往往可以获得缓解，甚至完全恢复。
二是增强心理素质。不论怎样，压力总是不可避免的，所以更重要的是增强心理素质，学会应对压力。在平时的生活中，增强心理素质、重塑良好人格、学会直面生活中的困境和压力，有助于避免出现心因性失忆。在出现症状后，更需要做好心理支持和疏导工作， 一旦心理上可以直面现实问题了，失去的记忆也就恢复了。
三是利用事件重演。有的心因性失忆，可以通过事件重演来帮助恢复记忆。这个事件重演，常常在自然状态下就会发生。必要的时候，可以求助专业人员引导进行事件重演，还可以采取催眠疗法帮助恢复记忆。