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目的:探索大学生挫折承受力与归因方式的相关关系。方法运用大学生挫折承受力问卷和归因方式问卷对大学生进行测定。结果①大学生挫折承受力水平整体不高。②挫折承受力水平不同的大学生在负性事件归因的“整体-局部”维度差异显著(F=13.531,P<0.001),并且挫折承受力水平较好的学生更倾向于将负性事件归因于局部性因素。③大学生挫折承受力水平与其对正性事件归因于“持久-暂时”维度呈正相关(R=0.207,P<0.01),与其对负性事件归因于“整体-局部”维度呈负相关(R=-0.314,P<0.01)。结论大学生挫折承受力与其归因方式有关,在培养大学生挫折承受力的同时应引导大学生进行正确、合理的归因。