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以乙醇的应用为主线,通过应用引出对乙醇性质以及结构的学习。在课堂教学中发展学生的"宏观辨识与微观探析""变化观念与平衡思想""证据推理与模型认知""实验探究与创新意识"和"科学精神与社会责任"等化学核心素养。
课堂教学中发展学生化学核心素养——以必修2“乙醇”教学片段为例
【摘 要】
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以乙醇的应用为主线,通过应用引出对乙醇性质以及结构的学习。在课堂教学中发展学生的"宏观辨识与微观探析""变化观念与平衡思想""证据推理与模型认知""实验探究与创新意识"
【机 构】
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南京市金陵中学
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2017年23期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十一期课题“基于对科学本质认识的高中化学教学实践研究”(课题编号:2015JK11-2009)的研究成果之一
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