【摘 要】
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游戏是幼儿自发、自主与空间、材料、玩伴相互作用的情景性活动。游戏对幼儿的意义不只是快乐,而是具有点燃运动和思想的价值。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿的学习
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游戏是幼儿自发、自主与空间、材料、玩伴相互作用的情景性活动。游戏对幼儿的意义不只是快乐,而是具有点燃运动和思想的价值。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知,实际操作和亲身体验获得的经验需求。
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