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《平面镜成像》是义务教育教科书《物理》八年级上册第四章《光现象》第三节中的内容。教材设计的目的，是让学生在平面镜成像的探究过程中体验物理现象的美妙与和谐，掌握研究物理的方法之一--替代法。下面以该教学为例，谈谈主体体验式教学模式在物理教学中的具体运用。
积极体验主动参与--以《平面镜成像》教学为例
【摘 要】
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《平面镜成像》是义务教育教科书《物理》八年级上册第四章《光现象》第三节中的内容。教材设计的目的，是让学生在平面镜成像的探究过程中体验物理现象的美妙与和谐，掌握研究物
【机 构】
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武汉市常青第一学校
【出 处】
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湖北教育(教育教学)
【发表日期】
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2014年5期
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