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营造尊重关爱学生的和谐氛围是培养学生创新能力的前提,鼓励质疑是培养学生创新能力的先导,主动参与是培养学生创新能力的源泉,点燃创新火苗是培养学生创新能力的催化剂.要创造真善美的有活力的人.
学习陶行知教育理论 培养学生的创新能力
【摘 要】
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营造尊重关爱学生的和谐氛围是培养学生创新能力的前提,鼓励质疑是培养学生创新能力的先导,主动参与是培养学生创新能力的源泉,点燃创新火苗是培养学生创新能力的催化剂.要创
【机 构】
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浙江省桐乡外国语学校
【出 处】
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中等职业教育
【发表日期】
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2005年12期
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