【摘 要】
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在对外汉语教学中,隐含在语言之中的文化因素经常被我们忽略,而不能正确理解这些具有特定文化涵义的词汇极易造成跨文化交际的失败。本文选取了HSK甲级词汇中的一个国俗语义
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在对外汉语教学中,隐含在语言之中的文化因素经常被我们忽略,而不能正确理解这些具有特定文化涵义的词汇极易造成跨文化交际的失败。本文选取了HSK甲级词汇中的一个国俗语义颜色词“红”作为研究对象,探讨国俗语义词研究在对外汉语教学与跨文化交际中的意义。
In the teaching of Chinese as a foreign language, the cultural factors implicit in the language are often ignored by us, and the failure to properly understand these words with specific cultural meanings can easily lead to cross-cultural communication. In this paper, we choose a folk-custom semantic color word “red ” in HSK class A as the research object, and discuss the significance of the research on folk semantics in teaching Chinese as a second language and intercultural communication.
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