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有一种爱，叫无私；有一种爱，叫关怀；有一种爱，刻画着伟大的灵魂；有一种爱，歌咏着崇高的品质。
———题记
古语有云：“师者，所以传道，授业，解惑者也。”
转眼间，踏上讲台身为人师已经有20年，从刚刚踏上讲台之时的战战兢兢，到虚心向有经验的老师请教，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德……一路走来，收获不少，曾经的困惑得以释然，真正明白了一名优秀的教师该如何：
一、真诚守望，收获快乐。
社会赋予教师很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”、“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”……作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白：我扪心自问时，问的是良心；我倾情付出时，洒的是爱心。20年来每当接手一个新的班级，我都努力关爱每一个孩子，希望他们能健康快乐的成长。为了这个目标，我真诚守望着自己度过的每一天。
1998年11月15日，是我终生难忘的日子。因为那一天我再也不能发出声音，独自一人躺在手术台上做声带治疗手术。那一年的学期之初，我接受了一个已经换过七个班主任的，无人敢接手的班级。可想而知，班里的孩子个个都很难管理。在那些日子里，我每时每刻都在思考如何带好他们，怎样才能与他们进行心灵沟通。因为原来带班的经验告诉我，任何外在的行为都是内在心灵的抗诉，只有走进学生的心底我才可能收获师者的快乐。就这样，我用15个晚上做了所有的学生的家访，真诚的与家长和学生沟通。多少个周六日，我都是怀抱着只有几个月大的女儿为他们辅导功课……也许是工作太累了，正在上课时，我的声带出现了意外，不能发出一点点声音。就这样我做了第一次声带手术。手术后的第二天，我准时的出现在教室里，我用自己独特的手语和不太美观的粉笔字进行这一场无声的教学，一直持续了三个月。我用自己的付出感动了学生，那年的中考学生们取得了优异的成绩。这些孩子的高考也让我倍感欣慰。记得有一个叫XXX的学生在大学里的第一个教师节给我的来信中这样写道：老师，你的嗓子还好吗？你的声音是我听到的最美的声音……人都说情到深处泪自流，没错，我的泪为我的学生流，我感谢孩子们纯洁的心让我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
二、精心耕耘，收获成功。
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教學技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。于是，我利用课余时间阅读了许多与教学相关的文章。我在这些文章中汲取营养来丰富我的理论知识，用这些营养来指导我的教学实践。我利用实际生活中的日常用品自制一些教具，将复杂抽象的理论知识形象化、感性化。同时，从日常生活中的小事提炼物理知识、创设物理情景、激发学生学习兴趣、拓宽学生思路。我尝试运用不同的教学方法，让学生在课堂上快乐地学，学得快乐。由于我独特的教学特色，学生爱上了我的物理课，也因此被学校委任连续多年带毕业班，为此我牺牲了无数个节假日；可是优异的教学成绩的取得，弥补了我不能与家人在一起的缺憾，我感觉我是幸福的。
三、倾情奉献，收获幸福
法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想自己的心中是否拥有这片阳光呢？在学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，团结协作，宽容待人。在领导分配的任务面前，我默默接受，在荣誉面前不想去争。这个信念支撑着我一路走来，从团委书记、德育主任、教学校长。
2011年9月我来到了东金庄乡第二小学开始了我一段新的征程。在学校，我既是一名普通的任课教师，又是主管全乡教学工作的校长，还要负责二小全面的工作。说实话，刚来到二小我挺不适应老师们对待工作的态度。我想如何从多个角度改变他们的观念。每天我早早来到学校，站在门口用微笑迎接学生的到来。每个学生和家长到学校门口我都问好，耐心的帮孩子整理好红领巾，摸摸他们的头。每天我都像陀螺一样不停的旋转，刚开始有的老师说我是工作狂，傻。于是在每周的例会上，我都尝试着讲一些我个人对工作的看法，比如：我会解释他们说我傻而我工作的却很快乐的原因；我会给他们讲一些面对生活，善待他人，坦然面对工作的心境；告诉老师要让自己所爱的学生也爱自己。慢慢的，我感觉他们看我的眼神变了，个别老师开始主动和我交流教学问题。于是我抓住这些机会耐心的帮他们解决学科问题，让他们感觉到我真心的帮助他们。为了让老师们得到家长的认可，我会在放学送学生出门时给家长说说比较优秀的老师，将老师在生活上对个别孩子施以爱心的小事详细的描述出来。就这样，从一件一件小事上做起，家长开始理解老师们了。2011年12月5日我第一次听到一位家长对XXX老师说：王老师，你辛苦了，孩子给你添麻烦了。说真心话，当时我特别高兴，比听到别人夸奖自己还美。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教师工作任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，我将继续默默耕耘，用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，无愧于教师这个神圣的职业。爱，使我幸福！
———题记
古语有云：“师者，所以传道，授业，解惑者也。”
转眼间，踏上讲台身为人师已经有20年，从刚刚踏上讲台之时的战战兢兢，到虚心向有经验的老师请教，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德……一路走来，收获不少，曾经的困惑得以释然，真正明白了一名优秀的教师该如何：
一、真诚守望，收获快乐。
社会赋予教师很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”、“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”……作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白：我扪心自问时，问的是良心；我倾情付出时，洒的是爱心。20年来每当接手一个新的班级，我都努力关爱每一个孩子，希望他们能健康快乐的成长。为了这个目标，我真诚守望着自己度过的每一天。
1998年11月15日，是我终生难忘的日子。因为那一天我再也不能发出声音，独自一人躺在手术台上做声带治疗手术。那一年的学期之初，我接受了一个已经换过七个班主任的，无人敢接手的班级。可想而知，班里的孩子个个都很难管理。在那些日子里，我每时每刻都在思考如何带好他们，怎样才能与他们进行心灵沟通。因为原来带班的经验告诉我，任何外在的行为都是内在心灵的抗诉，只有走进学生的心底我才可能收获师者的快乐。就这样，我用15个晚上做了所有的学生的家访，真诚的与家长和学生沟通。多少个周六日，我都是怀抱着只有几个月大的女儿为他们辅导功课……也许是工作太累了，正在上课时，我的声带出现了意外，不能发出一点点声音。就这样我做了第一次声带手术。手术后的第二天，我准时的出现在教室里，我用自己独特的手语和不太美观的粉笔字进行这一场无声的教学，一直持续了三个月。我用自己的付出感动了学生，那年的中考学生们取得了优异的成绩。这些孩子的高考也让我倍感欣慰。记得有一个叫XXX的学生在大学里的第一个教师节给我的来信中这样写道：老师，你的嗓子还好吗？你的声音是我听到的最美的声音……人都说情到深处泪自流，没错，我的泪为我的学生流，我感谢孩子们纯洁的心让我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
二、精心耕耘，收获成功。
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教學技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。于是，我利用课余时间阅读了许多与教学相关的文章。我在这些文章中汲取营养来丰富我的理论知识，用这些营养来指导我的教学实践。我利用实际生活中的日常用品自制一些教具，将复杂抽象的理论知识形象化、感性化。同时，从日常生活中的小事提炼物理知识、创设物理情景、激发学生学习兴趣、拓宽学生思路。我尝试运用不同的教学方法，让学生在课堂上快乐地学，学得快乐。由于我独特的教学特色，学生爱上了我的物理课，也因此被学校委任连续多年带毕业班，为此我牺牲了无数个节假日；可是优异的教学成绩的取得，弥补了我不能与家人在一起的缺憾，我感觉我是幸福的。
三、倾情奉献，收获幸福
法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想自己的心中是否拥有这片阳光呢？在学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，团结协作，宽容待人。在领导分配的任务面前，我默默接受，在荣誉面前不想去争。这个信念支撑着我一路走来，从团委书记、德育主任、教学校长。
2011年9月我来到了东金庄乡第二小学开始了我一段新的征程。在学校，我既是一名普通的任课教师，又是主管全乡教学工作的校长，还要负责二小全面的工作。说实话，刚来到二小我挺不适应老师们对待工作的态度。我想如何从多个角度改变他们的观念。每天我早早来到学校，站在门口用微笑迎接学生的到来。每个学生和家长到学校门口我都问好，耐心的帮孩子整理好红领巾，摸摸他们的头。每天我都像陀螺一样不停的旋转，刚开始有的老师说我是工作狂，傻。于是在每周的例会上，我都尝试着讲一些我个人对工作的看法，比如：我会解释他们说我傻而我工作的却很快乐的原因；我会给他们讲一些面对生活，善待他人，坦然面对工作的心境；告诉老师要让自己所爱的学生也爱自己。慢慢的，我感觉他们看我的眼神变了，个别老师开始主动和我交流教学问题。于是我抓住这些机会耐心的帮他们解决学科问题，让他们感觉到我真心的帮助他们。为了让老师们得到家长的认可，我会在放学送学生出门时给家长说说比较优秀的老师，将老师在生活上对个别孩子施以爱心的小事详细的描述出来。就这样，从一件一件小事上做起，家长开始理解老师们了。2011年12月5日我第一次听到一位家长对XXX老师说：王老师，你辛苦了，孩子给你添麻烦了。说真心话，当时我特别高兴，比听到别人夸奖自己还美。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教师工作任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，我将继续默默耕耘，用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，无愧于教师这个神圣的职业。爱，使我幸福！