【摘 要】
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目前初中英语作业布置存在一些问题，如缺少趣味性、缺乏层次性、忽视实践性。以人教版（Go for it！）教材为例，从变革形式，激发兴趣；因材施教，分层布置；融会贯通，学以致用三个方面对如何布置初中英语作业进行探究。提出立足文本，由“枯燥”到“有趣”；延伸文本，从“机械”到“悦用”；分层布置，人人学有所获；项目选做，挖掘思维潜能；深度融合，创设实践情境；迁移创新，体现真实语用等策略。
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目前初中英语作业布置存在一些问题，如缺少趣味性、缺乏层次性、忽视实践性。以人教版（Go for it！）教材为例，从变革形式，激发兴趣；因材施教，分层布置；融会贯通，学以致用三个方面对如何布置初中英语作业进行探究。提出立足文本，由“枯燥”到“有趣”；延伸文本，从“机械”到“悦用”；分层布置，人人学有所获；项目选做，挖掘思维潜能；深度融合，创设实践情境；迁移创新，体现真实语用等策略。
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