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20世纪下半叶以来,数学最大的发展是应用,因而《高中数学课程标准》要求教学过程要为学生创设应用实践的空间,如单独设立＂数学建模＂的专题课程,从而促进学生在学习和实践的过程中形成和发展数学应用意识.下面就主要通过一道优化设计题来浅谈数学建模的教学.
从一道优化设计题看数学建模教学
【摘 要】
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20世纪下半叶以来,数学最大的发展是应用,因而《高中数学课程标准》要求教学过程要为学生创设应用实践的空间,如单独设立＂数学建模＂的专题课程,从而促进学生在学习和实践的过程
【机 构】
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江苏省海门中学
【出 处】
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数理化解题研究(高中版)
【发表日期】
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2014年12期
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