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每个人都有演唱和学习演唱的条件,但对于视力障碍儿童学生而言,由于其生理的特殊性,在声乐学习上,我们可以按照一般的声乐教学方法,采用能够引起儿童学习兴趣的儿童声乐教学方法,充分发挥视力障碍儿童的听觉感知能力和记忆优势,结合其特殊的心理、生理特点利用特殊的、适宜视力障碍儿童的教学方法进行教学.
视力障碍儿童的声乐教学方法研究
【摘 要】
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每个人都有演唱和学习演唱的条件,但对于视力障碍儿童学生而言,由于其生理的特殊性,在声乐学习上,我们可以按照一般的声乐教学方法,采用能够引起儿童学习兴趣的儿童声乐教学
【机 构】
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邯郸学院艺术学院
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2017年23期
【基金项目】
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邯郸市教科规划办重点课题《视力障碍儿童声乐教学方法研究》(项目编号:1114004)
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