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自 2009 年 HSK 测试改革之后,测试的主要目标便落在了考察非汉语母语者利用汉语的交际能力上。它将学习者的汉 语水平由低到高划分为六个等级,其中六级是该测试的最高级别。在最高级别的测试中,主要通过对学生的阅读能力的考察,来 测试学生对于文字内涵的理解能力及对于语言形式处理的能力。本文通过分析新 HSK 六级的阅读试题,探索在应试时的有效应试 策略。