【摘 要】
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《三字经》是我国传统语文教育所使用的主要识字教材之一,因其内容丰富、收字简单、琅琅上口等优点,自宋代产生以来流传七个世纪而不衰。清代末年社会全面改革的到来,传统语
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《三字经》是我国传统语文教育所使用的主要识字教材之一,因其内容丰富、收字简单、琅琅上口等优点,自宋代产生以来流传七个世纪而不衰。清代末年社会全面改革的到来,传统语文教学方法开始退出历史舞台,《三字经》等传统语文教材也遭弃用。近年来,随着我国教育理念的进一步的成熟,越来越多的学者开始认识到传统语文教学方法的现代价值,《三字经》又在此作为蒙学读物进入了我们的视线。但是事过百年,我们语文科的教学内容以及教学方式方法都已经发生了翻天覆地地变化。在新的环境下,《三字经》是否还有回归的价值?本文就是从儿童语言文字能力形成方面对《三字经》①进行考察,希望为《三字经》的再利用提供一些现实的依据。
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