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通过对集美大学二百五十名体育/艺术类本科学生进行调查、分析,研究如何在英语教学中运用非智力因素调动学生的积极性,提升他们的参与意识,从而达到良好的教学效果.
非智力因素与体育、艺术类学生的英语教学
【摘 要】
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通过对集美大学二百五十名体育/艺术类本科学生进行调查、分析,研究如何在英语教学中运用非智力因素调动学生的积极性,提升他们的参与意识,从而达到良好的教学效果.
【机 构】
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集美大学
【出 处】
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长沙铁道学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年3期
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