【摘 要】
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不少中学生在学习成长的过程中,往往会表现出苦闷、忧郁、自卑的情绪,甚至产生愤懑、报复的阴暗心理.上课时不读书,不发言,不参与讨论.这多数是由于特殊的家庭变故、身体疾病
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不少中学生在学习成长的过程中,往往会表现出苦闷、忧郁、自卑的情绪,甚至产生愤懑、报复的阴暗心理.上课时不读书,不发言,不参与讨论.这多数是由于特殊的家庭变故、身体疾病、考试失败、成绩落后、同学误解、老师批评等不同原因造成的.针对这部分同学,作为老师要及时有效地做好思想疏导工作,帮助他们走出误区,重新振作起来.如何结合语文阅读教学培养青少年的阳光心理呢?本人有如下一些做法和体会,想和广大同仁探讨一下.
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