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以学生为主体,有利于学生的能力培养、职业素养形成和职业生涯发展,使学生掌握必备的理论知识和熟练的职业技能。在教学过程中要实施以学生为主体的学生自主学习、学生探究学习、教师进行过程性评价的教学方法,从而激发学生主动学习的积极性,在学习过程中建立自信,获得成就感。
对以学生为主体的自主学习、探究学习、过程性评价教学方法的研究
【摘 要】
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以学生为主体,有利于学生的能力培养、职业素养形成和职业生涯发展,使学生掌握必备的理论知识和熟练的职业技能。在教学过程中要实施以学生为主体的学生自主学习、学生探究学
【机 构】
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长春市第一中等专业学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2014年17期
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