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培养学生用数学解决问题的能力一直是《新课程标准》的重要目标,而在低年级的解决问题的教学中,很多教师轻视了对学生的解决问题能力的培养.培养小学生解决问题的能力是有“法”可循的,给孩子自主思考的净土,听听他们的思路.
还学生一片思考的净土--低年级解决问题教学的思考
【摘 要】
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培养学生用数学解决问题的能力一直是《新课程标准》的重要目标,而在低年级的解决问题的教学中,很多教师轻视了对学生的解决问题能力的培养.培养小学生解决问题的能力是有“
【机 构】
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常州市金坛区指前实验学校
【出 处】
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数学学习与研究:教研版
【发表日期】
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2019年22期
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