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集体备课是促进教师专业发展的一种有效形式。但在实践中,它未能产生应有的作用和效果，要使集体备课重新焕发生机和活力,就需要明确其思维指向是求同,还是求异；其功能定位是形成教案,还是解决问题；其价值目标是实现学生整齐划一,还是促进学生个性发展；其互助合作是重个人引领,还是重平等交流。
体育教师集体备课的初步探究
【摘 要】
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集体备课是促进教师专业发展的一种有效形式。但在实践中,它未能产生应有的作用和效果，要使集体备课重新焕发生机和活力,就需要明确其思维指向是求同,还是求异；其功能定位是形
【机 构】
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贵州省实验中学体育组
【出 处】
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城市建设理论研究（电子版）
【发表日期】
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2012年24期
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