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通过对学生口语交际教学的研究，阐述了口语交际教学需把握的“三个原则”，对学生口语交际教学的实施具有一定的指导意义。
低年级口语交际教学的“三个原则”
【摘 要】
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通过对学生口语交际教学的研究，阐述了口语交际教学需把握的“三个原则”，对学生口语交际教学的实施具有一定的指导意义。
【机 构】
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江苏省盱眙县实验小学
【出 处】
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新课程：教研版
【发表日期】
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2012年12期
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