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【摘 要】
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《聋校义务教育沟通与交往课程标准》强调尊重聋生的个体差异,选择适合聋生的多种沟通方式,遵循个别化原则,根据聋生沟通与交往的实际水平,因材施教,促进聋生语言的发展,促进
【机 构】
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南京特殊教育师范学院
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2017年13期
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