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计算机技术与数学教学的整合有一定的理论基础,教育心理学理论是课程整合最关键的部分.在整合过程中要处理好几个特殊关系,即形象生动与抽象运算的关系;实验归纳与演绎推理的关系;人机交互与情感交流的关系.
谈计算机技术与数学教学的整合
【摘 要】
：
计算机技术与数学教学的整合有一定的理论基础,教育心理学理论是课程整合最关键的部分.在整合过程中要处理好几个特殊关系,即形象生动与抽象运算的关系;实验归纳与演绎推理的
【机 构】
：
镇江市高等专科学校数理系
【出 处】
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镇江高专学报
【发表日期】
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2005年2期
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