【摘 要】
：
北五味子为木兰科北五味子属多年生落叶藤本植物Schisandra chinensis(Turcz.)Baill.以果实入药。近年来,由于北五味子药用广泛,用量大,常不能满足需要。为了尽快发展生产,
论文部分内容阅读
北五味子为木兰科北五味子属多年生落叶藤本植物Schisandra chinensis(Turcz.)Baill.以果实入药。近年来,由于北五味子药用广泛,用量大,常不能满足需要。为了尽快发展生产,加速北五味子的繁殖,我们试用干种子育苗,初步获得成功,现介绍如下。浸种,用50℃左右的温水(以烫手为度)浸泡其果实。第二天除去果肉、果皮,取其肾形种子继续浸泡,由于北五味子种子油性大,不容易吸水,必须用温水浸泡多次,绝大部分种子吸水下沉后,不再漂浮在水面即
Schisandra chinensis Schisandra chinensis (Turcz.) Baill. Take the medicine into the medicine. In recent years, due to the widespread use of Schisandra spirulina, the amount of large, often can not meet the needs. In order to develop production as soon as possible and speed up the breeding of Schisandra chinensis, we try to dry seed seedlings, the initial success, are described below. Soaking, with about 50 ℃ warm water (hot degree) soaked fruit. The next day to remove the flesh, peel, take their kidney-shaped seeds continue to soak, due to the oily Schisandra seeds, not easy to absorb water, soaked in warm water must be repeated many times, the vast majority of seeds after sinking water, no longer floating on the water surface
其他文献
C语言不仅仅是一门专业基础学科，更是一门重要的技术学科。C语言程序设计课程是程序设计的基础，也是数据结构、C++等课程的先导，由于高级语言之间具有较强的共性，这就意味着，如果
木薯是热带、亚热带地区重要的高产粮食、淀粉和饲料作物,世界种植面积约1亿7千多万亩,年产量为1亿多吨。我国种植木薯历史悠久,主要产地是广东、广西。此外,云南、福建、四
稻米是我国的主要粮食之一,群众历来重视稻米的食味品质。但是,在我国近代育种中,尚未引起有关方面的重视。然而,稻米食味品质的重要性,将会随着我国农业生产的迅速发展而很
油料籽粕应包括野生与栽培植物在内。就目前世界上野生植物资源而言,无论在数量与区域分布之广,栽培作物是无法与之比拟的,但是野生植物种子的利用远比栽培作物不足,以往各
武夷岩茶历史悠久,它以品质优异闻名中外。随着四化建设的需要,随着武夷山旅游事业的发展,目前武夷岩茶生产的现状,远不适应形势发展的需要。如何加速恢复和发民武夷岩茶生
在我国教育改革不断深化的基础上，素质教育的实行得到了人们的广泛支持，尤其是在小学语文教育中，素质教育的应用更是发挥了重要的作用。素质教育是符合当前社会发展趋势的新型教
课堂教学的主要活动靠语言组织，教学过程也靠语言调控。在教学的安排上，时间应大为退后，至少应当在学生认识了一定数量的汉字以后才教学。如果这样定位，就可省出一大块时间和精力，而且将带来一系列积极的效应。 语言文字是构成现代民族的基本要素之一，它不仅仅只是一种“有用的工具”。语言文字没有阶级性，它平等地对待各个阶级；但有极强的民族性，它并不“平等”地对待各民族，各民族也并不平等地对待各种语言文字。在今
有一个同学和我说，她躺在床上休息时，一个舍友进屋，她坐起来冲舍友笑了笑，舍友没理她。她觉得因为她家里穷，宿舍里的同学都看不起她，平时出去玩也不约她…… 有一个同学说，这几天宿舍关系很紧张，她觉得很难过。因为有个同学把袜子晾在她的脸盆上方，袜子上的水滴在她的脸盆里，而且这个同学平时很少打扫宿舍卫生，于是双方大吵一架，她觉得自己有很多的委曲…… 有一個同学在宿舍里谨小慎微，生怕得罪别人。有一个周末
传统的教学模式解决不了语文课堂教学中出现的一些难题，我便产生了许多困惑。信息技术步入了语文课堂，语文课堂教学发生了变化。这些困惑迎刃而解。信息技术，是把语言、文字、图
我们初步观察了利用组织培养方法获得的甘蔗组培苗的生物学特性。现简报如下:一、组培苗的适应性根据试验,甘蔗组培苗在南宁、钦州地区,四季都可种植,不受季节限制,但蔗糖的