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教学是教与学相适应的双边活动,在历史课堂教学中只有关注学生学习心理,激发学生学习历史的原动力;巧妙运用遗忘规律进行巩固,获得学习的成就感,有效的提高历史课堂效率。
巧用学习心理 提高历史学习效率
【摘 要】
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教学是教与学相适应的双边活动,在历史课堂教学中只有关注学生学习心理,激发学生学习历史的原动力;巧妙运用遗忘规律进行巩固,获得学习的成就感,有效的提高历史课堂效率。
【机 构】
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福建省三明市尤溪县文公初级中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2017年12期
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