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每个数学的新发现都是在情境中产生疑问,在解决问题时探究方法,进而解决一类问题并在其中发现规律,最后结合数学思想整体看待新发现,融会贯通、以小见大。本文讨论如何遵循这个学习过程,合理设计问题情境和拓展的策略,在这个过程中帮助学生高效学习。
再谈小学数学教学中提问技巧的运用
【摘 要】
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每个数学的新发现都是在情境中产生疑问,在解决问题时探究方法,进而解决一类问题并在其中发现规律,最后结合数学思想整体看待新发现,融会贯通、以小见大。本文讨论如何遵循这
【机 构】
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河北省张家口市沽源县长梁乡寄宿制学校
【出 处】
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小品文选刊:下
【发表日期】
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2019年6期
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