论文部分内容阅读
目的：创三期间通过对全院护士系统化的中医理论及操作方法，实施培训前后进行中医临床综合能力、中医技能及理论成绩的比较。方法：选择2012年1月～8月内科系统60名护士，为了评价护理人员掌握中医基础知识的程度，可以进行中医护理相关知识调查和理论考试，同时，再结合评估结果来制定相应的系统培训方法和培训内容。结果；实施培训后护士中医临床护理综合能力较前明显提高（P〈0．01或P〈0．05）；护士中医理论知识和中医技术操作考试成绩较前有显著差异（P〈0．05）。结论：通过综合培训，在全院营造了一种高效的学习氛围，进