小学英语对话教学中的情境创建探析

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kjc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课改的不断推行,小学英语教学方式也在逐渐改革,不断进步,越来越多新的教学模式被启用,对话教学就是其中的一种。对话教学模式更加适合小学生的性格特点,通过在英语对话教学中创建逼真的情境,可以锻炼小学生对语言的使用、体验和交流,更好地培养小学生的英语素养。简要分析了小学英语对话教学中情境创建的意义和具体应用的方式。
其他文献
素质的培养,是现代教育对我们教育工作者提出的一个基本要求。小学生各方面的素质正处于一个飞速发展的时期,学校素质教育工作开展得如何,对学生今后的发展起着举足轻重的作用。作为学校教育的重要组成部分,小学数学课堂教学也应当遵循这一教育基本原则。人的素质培养应当是多方面的,本文就其中的一项重要任务——思维素质的培养,谈谈自己的一些浅见。  一、趣味导入,激发思维,培养思维的批判性  上课伊始,小学生们往往
在当今社会,国家对教育领域的重视程度越来越高,英语作为小学阶段的重要学科,有着不可忽视的重要地位,因此自然而然受到公众的普遍关注。在实际教学过程中,口语交际一直是小
动车组高速运行时,轮轨间的相互作用及气动栽荷产生的剧烈振动冲击,会对车下悬挂件的结构及安装可靠性带来不利影响,例如产生裂纹、断裂,甚至松动脱落。其脱落会引发动车组脱轨倾
我在一本刊物上看到这样一则故事:美国纽约唐人街有一家酒店,各种硬件设施都是一流的,菜肴质量、服务质量也都是一流的。刚开张时生意还不错,一段时间后就莫名其妙地变得冷清。就在老板准备将酒店卖掉时,一位年轻人提出自己做一个月的主管就可以使酒店“起死回生”。在年轻人的经营下,酒店生意果真一天天好了起来。老板问及原因,年轻人揭示了谜底:正是由于老板起初对客人“照顾”得太多,才使客人产生了种种逆反心理。  我
<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出:"通过义务教育阶段的数学学习,使学生获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动