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随着时代的发展，我国在很多领域都实施了改革，教育作为提高我国国民素质的基本途径，也进行了相应的改革。在教育领域，小学教育是最具基础性的教育工作，它将会对一个学生在未来的发展产生重要的影响。然而，在我国的小学数学的教育中，仍然还存在着很多不利的因素，制约着我国的小学数学教学的生活化的进程。本文将对新时期下，小学数学教学的生活化模式进行研究，希望能对我国的小学的教育事业具有一定的借鉴价值。