【摘 要】
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众所周知,企业文化一词是美国人提出来的,它的最早实践 者却是日本人。二战中日本国内经济遭到严重破坏,世人都以为 它需要较长时间才能恢复,不久便发现事实并非如此。当日本
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众所周知,企业文化一词是美国人提出来的,它的最早实践 者却是日本人。二战中日本国内经济遭到严重破坏,世人都以为 它需要较长时间才能恢复,不久便发现事实并非如此。当日本产 品相继敲开世界各国国门,特别是 电视、汽车等占领了美国大部分市 场时,美国研究起日本经济发展的 奥秘。上世纪80年代,美国学者纷
As we all know, the word corporate culture is proposed by the Americans, but its earliest practitioners are Japanese. Japan's domestic economy was severely damaged during World War II, and everyone in the world thought it would take a long time to recover. It soon became clear that this was not the case. When Japanese products knocked on the doors of countries all over the world in succession, especially when television and automobiles occupied most of the markets in the United States, the United States studied the mysteries of Japan's economic development. 80s of last century, the United States many scholars
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That afternoon, I to
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笔者目前正尝试着让学生的语言训练提早起步,提高起点。在语文教学中渗透了激励写话过程。抓好起步《语文课程标准》中,对1、2年级的学生写话提出了这样的要求:对写话有兴趣,
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没想到,学古筝一点儿也不好玩。第一次还好,我一下就学会了几根手指如何在古筝上拨弄出声音来,欣喜若狂。第二次学了《孟姜女》。第三次再去上课,老师就嗔责道,还不如第一次
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教师拥有了亲和力,师生关系融洽、观念认同,可以赢得学生的尊敬和信任,可以获得学生的宽容和理解。古人云:亲其师,则信其道。教与学之间是相辅相成的,教师越“亲近”学生,学
建立社会主义市场经济体制,使我国开始进入一个新的经济发展时代。在这个时代里,商品日益丰富,竞争对手日益增多。企业之间的竞争,不但是产品质量与服务质量的竞争,同时也是