【摘 要】
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新课程改革施行数年来,实现课堂教学的高效性和趣味性,是许多一线从事教学工作的老师一直的追求。在高中数学教学课堂上,如何转变观念,探索新模式新方法,引导学生新的学习习
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新课程改革施行数年来,实现课堂教学的高效性和趣味性,是许多一线从事教学工作的老师一直的追求。在高中数学教学课堂上,如何转变观念,探索新模式新方法,引导学生新的学习习惯和学习理念,从而整体提升高中数学教学的质量,事关整个数学教育课程改革成败的关键。数学“双动两案”教学是实施高中数学教学改革的一种有效方法,而如何建构在新课程改革下“学案—教案”一体化的教学模式也值得去探讨。
The implementation of the new curriculum reform in the past few years, to achieve the efficiency and interest in classroom teaching, many front-line teaching teachers have been the pursuit. In high school mathematics teaching classroom, how to change the concept, explore new methods and new methods, guide students’ new learning habits and learning concepts, so as to improve the quality of high school mathematics teaching is the key to the success or failure of the entire mathematics education curriculum reform. Mathematics “double action two cases ” teaching is an effective way to implement high school mathematics teaching reform, and how to construct “case study - lesson plan ” integrated teaching mode under the new curriculum reform also deserves to be explored.
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