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一、研究缘起rn(一)安静的“木头人”rn镜头:中午就餐,小朋友们吃完饭后,都一个个站起来去倒餐盘,不会自己倒的,也开始喊老师阿姨.只有佳佳在旁吃完了,一动不动地坐在座位上,没有老师的点化,佳佳会一直低着头保持同一个姿势如同木头人似的山崩也不变……
唐氏综合征学生社会退缩行为查测与干预策略的个案研究
【摘 要】
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一、研究缘起rn(一)安静的“木头人”rn镜头:中午就餐,小朋友们吃完饭后,都一个个站起来去倒餐盘,不会自己倒的,也开始喊老师阿姨.只有佳佳在旁吃完了,一动不动地坐在座位上,
【机 构】
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杭州市萧山区特殊教育学校,浙江 杭州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年6期
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