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采用文献计量学的方法,选取办刊时间较长、分析数据相对完整、社会影响力较大的8种职业教育专业性期刊,对其2005-2010年的主要评价指标进行了综合分析,结果显示,职教期刊总体学术规范程度加强,职教学科影响力不断扩大,但各期刊在规范管理及发展水平方面存在一定的差异。通过评价指标的量化分析,提出加强职教期刊学术影响力的合理化建议。