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高等职业教育是以培养生产、建设、管理与服务第一线高端技能型专门人才为主要任务，而数学由于本身所具有的应用价值、文化价值和智慧价值决定了它在高职教育中占据重要地位。高职院校的学生有着强烈的专业意识，但对于作为基础课程的数学课却缺乏足够的重视，导致学生对数学课程学习的热情相对于专业课程明显偏低，数学服务于专业课程的效果大打折扣。因此，分析高职院校数学课程教学的现状，并针对存在的问题找出对策，这是当前高职院校的数学教师所面临的一项重要课题。