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英语听力教学要考虑学生的认知因素聋口接受能力。教师的主导作用是帮助学生培养语言意识。认识学习外语的重要性，调动起学生的学习积极性，使学生产生学习的主动需要，并针对学生的实际设计相应的教学方案，在学习方法上进行指导，以利于提高学生的英语听力水平，对外语学习形成积极的推动作用。
教师在英语听力教学中的主导作用
【摘 要】
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英语听力教学要考虑学生的认知因素聋口接受能力。教师的主导作用是帮助学生培养语言意识。认识学习外语的重要性，调动起学生的学习积极性，使学生产生学习的主动需要，并针对学生
【机 构】
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辽宁省新闻出版学校
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2007年10期
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