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目前我校“班班通”工程已经全面实施．多媒体技术已广泛应用于日常教学中。“班班通”设备的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构以及教学思想与教学理论都发生了变革。数学是一门具有极强的抽象性与逻辑性的学科，初中学生的思维特点是直观与形象，在教学中合理使用班级中的班班通设备能够有效地为学生提供感性材料，化静为动，化抽象为具体，具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真等特点。它能充分展示数学知识的形成过程和思维过程，有利于学生新知的获取，有利于学生能力的培养，促使学生在“知其然”的基础上“知