【摘 要】
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高校师生是图书馆创客空间构建的最主要参与者,其参与意愿是图书馆创客空间构建成功与否的重要因素。本文旨在探析影响师生参与构建图书馆创客空间的影响因素,以期为高校图书
【基金项目】
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武汉工程大学第九届研究生教育创新基金项目“高校图书馆创客空间用户参与意愿的影响因素研究”(编号:CX2017153)资助
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高校师生是图书馆创客空间构建的最主要参与者,其参与意愿是图书馆创客空间构建成功与否的重要因素。本文旨在探析影响师生参与构建图书馆创客空间的影响因素,以期为高校图书馆构建创客空间提供理论参考。基于相关文献与专家访谈,构建高校图书馆创客空间用户参与意愿影响因素模型,面向高校师生发放纸质问卷与网络问卷,获取样本数据,进行模型验证。结果表明,参与态度、参与规范、参与知觉行为三个维度均正向显著影响用户参与意愿。其中,群体约束、运行模式、经济效益三个子维度对用户参与意愿的影响不显著。
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