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现在大学生英语阅读水平不高，是因为英语阅读教学存在很多问题，图式理论作为一种新型的阅读理论，不仅给外语阅读教学带来了新的启示，而且对改进传统的阅读教学模式提供了新的阅读理念，本文试图在图式理论的指导下，对大学英语阅读教学现状进行分析及策略进行探讨。
基于图式理论的大学英语阅读教学现状分析及其策略探讨
【摘 要】
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现在大学生英语阅读水平不高，是因为英语阅读教学存在很多问题，图式理论作为一种新型的阅读理论，不仅给外语阅读教学带来了新的启示，而且对改进传统的阅读教学模式提供了新的阅读
【机 构】
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湖南广播电视大学
【出 处】
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文艺生活·文海艺苑
【发表日期】
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2004年期
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