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随着课程改革的不断发展,出现了很多偏离＂以音乐为本＂的现象,不少教师虽然点子多,但对于新教材、新教学理念理解不透、挖掘不深,没有真正理解综合的内涵,过于注重传授知识,使教学流于形式.因此,教师应多关注学生、关注音乐,着眼于学生的发展,让音乐教学回归本色.
留住音乐 回归本色——对音乐教学中偏离＂音乐＂现象的分析
【摘 要】
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随着课程改革的不断发展,出现了很多偏离＂以音乐为本＂的现象,不少教师虽然点子多,但对于新教材、新教学理念理解不透、挖掘不深,没有真正理解综合的内涵,过于注重传授知识,使教
【机 构】
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浙江绍兴市上虞区金近小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年6期
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