【摘 要】
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浅析阅读理解的层次铜陵有色凤矿学校查从利我国古人评价文章的优劣常常用“立似看山不喜平”作为一条标准，也就是说文章要有波澜、要含蓄。由于受环境、艺术修养、表达需要等
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浅析阅读理解的层次铜陵有色凤矿学校查从利我国古人评价文章的优劣常常用“立似看山不喜平”作为一条标准，也就是说文章要有波澜、要含蓄。由于受环境、艺术修养、表达需要等主客观因素的影响，古今中外的作者在文章中往往巧用含蓄表情达意。文章的含蓄．给小学生阅读带...
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