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【摘 要】单亲家庭孩子是一个特殊的群体，教师对他们应多一些爱心和耐心，多一点宽容和理解，多一点信任和支持，多一点表扬和鼓励。把特别的爱给这些特别的学生，引导他们健康成长。
【关键词】爱心 宽容 理解 支持 鼓励
社会发展越来越快，市场经济越来越繁荣，离婚率与日俱增，单亲家庭孩子的数量也越来越多，在校园里，我们常常发现单亲家庭的学生都存在着不同程度的心理行为问题。如性格内向、厌学、逃学、说谎、自私、冷漠、仇恨等种种不良心理或行为倾向。这些问题不但严重影响他们自身的健康发展，而且给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，我们老师应倍加关注他们的心理发展，引导他们健康成长。
首先，多一份爱心和耐心。爱心是沟通师生感情的桥梁。在单亲学生的教育上，教师要有爱心和耐心，老师要多与学生谈心，了解他们的思想动态，多与家长沟通，掌握家庭的情况变化，并积极争取家长的配合。我们要把单亲家庭孩子身上存在的问题与家长开诚布公，希望家长不要将自己的痛苦和烦恼在孩子面前过多地暴露，给他们带来不应有的压力。只有家长和老师密切配合，孩子才能健康成长。
我班有个同学在父母离异前是个品学兼优的学生，父母离婚后，母亲组建了新的家庭，由于新家庭住房很紧张，母亲让他到父亲家暂时居住，父亲由于诸多原因不同意，后来寄居在姥姥家。事情发生后，这个学生背上了沉重的思想包袱，上课不认真听讲，有时旷课逃学，学习成绩直线下滑，开始出现破罐破摔的不良现象。了解这一情况后，我及时与他的父母进行交流，希望家长在工作之余多和孩子聊聊天，谈谈心，逛逛街，关心孩子的学习和生活。后来，这个学生的父亲主动把孩子接回了家，孩子随父居住后，不到两个月就恢复了正常。
其次，多一点温暖和体贴，单亲家庭孩子爱的天平是失衡的，他们渴望爱。陶行知先生说：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打动心的深处。”教师要认真分析学生的情况，积极主动关心他们，对他们要多一些感情投入，给他们以亲人般的关心和爱护，以心换心。在生活上给他们更多的照顾，在学习上耐心地辅导。如我班的小岚同学，父母离异后跟父亲生活，父亲忙于生计，无暇顾及其学习和生活，经常是饥一顿，饱一顿，我经常买一些面包、方便面和饮料给她，并动员同学们与她交朋友，主动帮助她，让她感受到了爱和温暖。
然后，多一点宽容和理解。有些单亲孩子对父母离异产生仇恨，对批评轻视他的老师、同学产生反感，遇事易冲动，攻击性较强，经常不守纪律，损坏公物等不良行为。所以教师要多一点宽容和理解，要顾及孩子的自尊心，对孩子的教育要切合实际，避免过分批评，以免使他们产生羞耻感、自卑感和逆反心理。如我班小林同学，父母离异后无人管，常常不完成作业，违反纪律。有一天晚上英语晚自习，当大家走进教室时，教室里的灯泡全被砸碎了，看到此景，我马上想到了小林，我把他叫到办公室，他死活不承认这事与他有关。后来，我对他说：“人非圣贤，殊能无过？人不可能不犯错误，犯了错关键是知错能改，堂堂男子汉要敢作敢当，老师知道你这样做肯定是有原因的，只要你说出实情，老师会原谅你的。”在我的耐心引导下，他终于说出了实情，原来由于他上课不听讲，不记单词，不背诵课文，英语老师经常批评他。今天在英语课上，老师又批评了他，他产生了强烈的逆反心理，于是晚自习前，他找人砸碎了教室里的灯泡，让英语老师上不成课。了解真相后，我拿钱给他买灯泡，给他一次改过机会，并答应他：只要他端正学习态度，积极改正缺点，我会和英语老师交流，消除对他的成见。课后，我与英语老师进行了交流，英语老师对他的看法和态度有所改变，小林也一天比一天进步起来。
另外，多一点信任和支持。单亲家庭的孩子往往有很强的自卑感。由于自卑而缺乏自信心，我们要细心发现他们的特长，并加以积极引导，多一些信任与支持。当有了兴趣爱好，他们便能产生良好的追求目标，从而淡化内心的消极情绪。曾经有一个叫小虎的学生，其父母离异后，他任性、懒惰、自控力差。但他爱好体育，而且有这方面的特长，可家长怕影响学习，反对他参加体育活动，我主动与家长沟通，做好家长的思想工作，并帮小虎找体育老师补上耽误的内容。在老师的信任与支持下，小虎刻苦训练，取得了很大的进步，在运动会上多次获奖，成了一名体育特长生，后来，被重点中学择优录取。还要多一点表扬和鼓励。单亲家庭的父母大多把孩子作为自己唯一的精神寄托，对孩子的期望过高，使孩子的心理压力加重，孩子如果在校成绩不理想或表现不好时，家长往往方法简单，态度粗暴，动不动就打或骂，这样一来，反而增强了孩子的叛逆感，索性不思进取，破罐破摔，所以，教师要给这些孩子多一些表扬和鼓励。表扬和鼓励是剂良药，在学生久学不进，心生郁闷时，教师要蹲下身子，睁大眼睛去寻找他们身上的闪光点，及时地毫不吝啬地给予表扬和鼓励。鼓励能治愈学生的怯懦，表扬能增强学生的自信，这会让他们看到希望，激发他们的学习动力。
总之，教师在教育这群特殊家庭的孩子时，要用特别的爱去弥补他们心中残缺的爱，使他们真正摆脱内心的阴影，让他们的身心健康成长。
【关键词】爱心 宽容 理解 支持 鼓励
社会发展越来越快，市场经济越来越繁荣，离婚率与日俱增，单亲家庭孩子的数量也越来越多，在校园里，我们常常发现单亲家庭的学生都存在着不同程度的心理行为问题。如性格内向、厌学、逃学、说谎、自私、冷漠、仇恨等种种不良心理或行为倾向。这些问题不但严重影响他们自身的健康发展，而且给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，我们老师应倍加关注他们的心理发展，引导他们健康成长。
首先，多一份爱心和耐心。爱心是沟通师生感情的桥梁。在单亲学生的教育上，教师要有爱心和耐心，老师要多与学生谈心，了解他们的思想动态，多与家长沟通，掌握家庭的情况变化，并积极争取家长的配合。我们要把单亲家庭孩子身上存在的问题与家长开诚布公，希望家长不要将自己的痛苦和烦恼在孩子面前过多地暴露，给他们带来不应有的压力。只有家长和老师密切配合，孩子才能健康成长。
我班有个同学在父母离异前是个品学兼优的学生，父母离婚后，母亲组建了新的家庭，由于新家庭住房很紧张，母亲让他到父亲家暂时居住，父亲由于诸多原因不同意，后来寄居在姥姥家。事情发生后，这个学生背上了沉重的思想包袱，上课不认真听讲，有时旷课逃学，学习成绩直线下滑，开始出现破罐破摔的不良现象。了解这一情况后，我及时与他的父母进行交流，希望家长在工作之余多和孩子聊聊天，谈谈心，逛逛街，关心孩子的学习和生活。后来，这个学生的父亲主动把孩子接回了家，孩子随父居住后，不到两个月就恢复了正常。
其次，多一点温暖和体贴，单亲家庭孩子爱的天平是失衡的，他们渴望爱。陶行知先生说：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打动心的深处。”教师要认真分析学生的情况，积极主动关心他们，对他们要多一些感情投入，给他们以亲人般的关心和爱护，以心换心。在生活上给他们更多的照顾，在学习上耐心地辅导。如我班的小岚同学，父母离异后跟父亲生活，父亲忙于生计，无暇顾及其学习和生活，经常是饥一顿，饱一顿，我经常买一些面包、方便面和饮料给她，并动员同学们与她交朋友，主动帮助她，让她感受到了爱和温暖。
然后，多一点宽容和理解。有些单亲孩子对父母离异产生仇恨，对批评轻视他的老师、同学产生反感，遇事易冲动，攻击性较强，经常不守纪律，损坏公物等不良行为。所以教师要多一点宽容和理解，要顾及孩子的自尊心，对孩子的教育要切合实际，避免过分批评，以免使他们产生羞耻感、自卑感和逆反心理。如我班小林同学，父母离异后无人管，常常不完成作业，违反纪律。有一天晚上英语晚自习，当大家走进教室时，教室里的灯泡全被砸碎了，看到此景，我马上想到了小林，我把他叫到办公室，他死活不承认这事与他有关。后来，我对他说：“人非圣贤，殊能无过？人不可能不犯错误，犯了错关键是知错能改，堂堂男子汉要敢作敢当，老师知道你这样做肯定是有原因的，只要你说出实情，老师会原谅你的。”在我的耐心引导下，他终于说出了实情，原来由于他上课不听讲，不记单词，不背诵课文，英语老师经常批评他。今天在英语课上，老师又批评了他，他产生了强烈的逆反心理，于是晚自习前，他找人砸碎了教室里的灯泡，让英语老师上不成课。了解真相后，我拿钱给他买灯泡，给他一次改过机会，并答应他：只要他端正学习态度，积极改正缺点，我会和英语老师交流，消除对他的成见。课后，我与英语老师进行了交流，英语老师对他的看法和态度有所改变，小林也一天比一天进步起来。
另外，多一点信任和支持。单亲家庭的孩子往往有很强的自卑感。由于自卑而缺乏自信心，我们要细心发现他们的特长，并加以积极引导，多一些信任与支持。当有了兴趣爱好，他们便能产生良好的追求目标，从而淡化内心的消极情绪。曾经有一个叫小虎的学生，其父母离异后，他任性、懒惰、自控力差。但他爱好体育，而且有这方面的特长，可家长怕影响学习，反对他参加体育活动，我主动与家长沟通，做好家长的思想工作，并帮小虎找体育老师补上耽误的内容。在老师的信任与支持下，小虎刻苦训练，取得了很大的进步，在运动会上多次获奖，成了一名体育特长生，后来，被重点中学择优录取。还要多一点表扬和鼓励。单亲家庭的父母大多把孩子作为自己唯一的精神寄托，对孩子的期望过高，使孩子的心理压力加重，孩子如果在校成绩不理想或表现不好时，家长往往方法简单，态度粗暴，动不动就打或骂，这样一来，反而增强了孩子的叛逆感，索性不思进取，破罐破摔，所以，教师要给这些孩子多一些表扬和鼓励。表扬和鼓励是剂良药，在学生久学不进，心生郁闷时，教师要蹲下身子，睁大眼睛去寻找他们身上的闪光点，及时地毫不吝啬地给予表扬和鼓励。鼓励能治愈学生的怯懦，表扬能增强学生的自信，这会让他们看到希望，激发他们的学习动力。
总之，教师在教育这群特殊家庭的孩子时，要用特别的爱去弥补他们心中残缺的爱，使他们真正摆脱内心的阴影，让他们的身心健康成长。