【摘 要】
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《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出,普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养,使学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力
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《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出,普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养,使学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力,共有自主发展能力和沟通合作能力.反思性学习是通过对学习活动的过程进行反思,属元认知的范畴.反思性学习不仅仅是对学习一般性的回顾,更是深究学习活动中所涉及的知识、方法、思路、策略等,具有较强的科学研究.反思的目的不仅为了回顾过去或培养元认知意识,更重要的是指向未来的活动,是培养学生数学核心素养以及终身学习的能力中不可或缺的步骤.
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