【摘 要】
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为推动教学改革与提高教学质量,利用互联网技术辅助ESP课程教学,从校本实践出发,开展多轮教学研究,探索“线上自主学习+线下项目合作学习”在跨文化沟通与交流课程中的混合式
【基金项目】
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2019年广东省教学改革项目“移动网络平台超星学习通在大学英语项目式混合课堂中的行动研究”(项目编号:GDJG1905),2018年广东省教育科学“十三五”规划项目“混合式协作学习在专业英语教学中的应用及效果研究”(项目编号:2018WTSCX217),2020年全国高校外语教学科研项目“‘互联网+’时代混合式外语教学模式构建”(项目编号:2020GD0083)。
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为推动教学改革与提高教学质量,利用互联网技术辅助ESP课程教学,从校本实践出发,开展多轮教学研究,探索“线上自主学习+线下项目合作学习”在跨文化沟通与交流课程中的混合式教学模式.研究基于智能教学平台开展混合式教学,借助其交互性,促进师生合作,并利用平台所提供的数据追踪学习过程和收集学习证据,将形成性评价融入教学环节中,结合中国英语能力等级量表的语用能力表,以评促学,提高学生自主学习能力.
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