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一、动机要纯,注重发展性rn教育科研的真正动机是什么?首先应指向学生的成长,促使学生的素质全面和谐地发展;其次是促进教师的专业发展,促进校长的的职业化发展.科研能使大多数校长、教师克服职业倦怠,不断丰富知识,更新观念,并帮助优秀者克服“高原现象”,增大成功的机会.
学校教育科研应做到“四性”
【摘 要】
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一、动机要纯,注重发展性rn教育科研的真正动机是什么?首先应指向学生的成长,促使学生的素质全面和谐地发展;其次是促进教师的专业发展,促进校长的的职业化发展.科研能使大多
【出 处】
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课程教材教学研究(小教研究)
【发表日期】
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2005年1期
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