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＜正＞小学教育质量综合评价改革是顺应时代发展的,也是必行的,从连云港市教研室组织大家对《小学生学业质量综合评价》进行交流和学习至今,我们历时一年多的时间学习和摸索,期间,通过学习《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》和同行之间的相互交流,以及教研室的引领,制订了东海县幸福路小学教育集团《幸福教育评价体系的构建》方案,在实施幸福教育办学目标的引领下,进行了一些评价尝试性的实践。现就我校幸福教育评价学生层面的品德发展、学业发展、身