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如何构建新型的阅读课堂教学模式，促进学生主动地批判性创造性地阅读，提高阅读能力是当今英语教学急需解决的问题。本文从“三学五环”教学法导学教学环节中“学案导学”教学模式的探索中，分析了“学案导学”教学模式在英语阅读教学中的实施步骤，最后总结了“学案导学”教学模式的的效果及在实施过程中的注意事项。
“学案导学”教学模式在英语阅读教学中的应用
【摘 要】
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如何构建新型的阅读课堂教学模式，促进学生主动地批判性创造性地阅读，提高阅读能力是当今英语教学急需解决的问题。本文从“三学五环”教学法导学教学环节中“学案导学”教学模
【机 构】
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寿宁县第四中学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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本文是福建省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题“‘三学五环’教学法实验研究”（立项批准号：FJJK14-431）研究成果之一.
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