【摘 要】
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近年来加拿大推出了两种新的尾矿处理方法,以减少尾矿坝的构筑费用,奈特和黑尔介绍的尾矿表层沉积法是一种旨在生产高浓度尾矿的堆积法。罗宾斯凯提出的浓缩尾矿法是尾矿成
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近年来加拿大推出了两种新的尾矿处理方法,以减少尾矿坝的构筑费用,奈特和黑尔介绍的尾矿表层沉积法是一种旨在生产高浓度尾矿的堆积法。罗宾斯凯提出的浓缩尾矿法是尾矿成锥形山丘堆积,仅需在尾矿场周围筑低坝的尾矿处理法。这两种方法,在
In recent years, Canada has introduced two new tailings treatment methods to reduce the cost of tailings dam construction. The tailings surface deposition method described by Knight and Hale is a deposition method designed to produce high concentrations of tailings. Robinskirk’s proposed tailings-enrichment method is a method of tailing tailings into conical heaps that only require the construction of a low dam around the tailings. These two methods, at
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摘 要： 就初中体育这门学科而言，它作为提高学生身体素质及丰富学生体育理论知识和技能的主要途径，其存在的必要性和重要性是不可置疑的。虽然体育教学的重要性不可否认，但是仍有许多学生将其看做是“无用的学科”，以至于没有兴趣或是精神学习和参与，这在一定程度上使得初中体育课程有名无实，甚至阻碍学生的发展。为了改变这一教学现状，教师首先要做的是努力激发学生的主动参与意识，以求在最短时间内激发学生的求知欲，促
目的：观察先天性心脏病相关肺动脉高压(CHD-PAH)患者不同程度血浆ADMA水平及其与血流动力学参数的相关性,综合评估血浆ADMA.作为CHD-PAH患者生物标志物的可行性及应用价值,为
摘 要： 信息技术可以让体育课化抽象事物为具体的、可感的、形象的事物，它集图像、声音、文字与时代气息于一体，可以丰富学生的知识，开阔他们的视野，让自己的课堂富有吸引力，增强教与学的效果。在小学体育学科教学中运用计算机辅助教学已经成为一种时尚，它的探索与发展，也就成为体育教学改革的一个重要组成部分。 关键词： 信息技术 小学体育教学 有效性 随着课改的浪潮，信息化技术正式融入我国的中小学教育的各
摘 要： R是一款统计软件，功能强大、运算快且资源公开。通过实例展示R软件如何应用到区间估计的教学中，有助于学生进一步掌握区间估计的计算，激发学生学习统计学的兴趣。 关键词： R软件 区间估计 教学应用 一、引言 数理统计学是全国高等院校统计系非常重要的一门专业基础课，且许多非统计专业的学生需要以这门课程为基础[1]。参数估计是数理统计课程讲解的主要问题之一，它的思想是通过分析样本来估计总体
摘 要： 培养优秀体育运动人才需要进行全方位的多层次的体育训练，体育训练的发展要从娃娃抓起，从一开始就使学生的潜力得到开发。但是，体育训练是存在风险的，体育训练的全面发展不仅要展现对小学生生理、心理特点的考虑，从本质上把握体育运动规律在小学生身上的发展，制订更合理、科学的训练计划，还要做好小学生身体健康成长、安全防护等方面的工作，切实使得学生的体能得到有效地提升。 关键词： 小学体育 体育训练
1987～1990年期间,乌拉尔铜业科学研究设计院(位于斯维尔德洛夫斯克市——现名叶卡捷琳堡)完成了题为“沃尔科夫矿难爆矿岩的穿爆参数的研究和
From 1987 to 1990, the Urals
以已知18种多溴二苯醚(polybrominated diphenyl ethers,PBDEs)芳香烃受体结合能力实验值为因变量,构建基于取代基参数的PBDEs芳香烃受体结合能力定量构效关系模型以补足PBDE
本研究旨在观察由多发性骨髓瘤KM3细胞株制备的冻融抗原和酸洗脱抗原肽激发的正常人和多发性骨髓瘤(multiplemyeloma，MM)患者树突状细胞(dendriticcell，DC)体外诱导的特异
摘 要： 素质教育强调学生自主学习能力的提升，开展和生成自主学习模式已经成为素质教育实施的一种体现。在初中信息技术教学中，建构和推进自主学习模式的有效运行需要采用学案导学策略。本文就初中信息技术教学中自主学习的开展、自主学习活动的学案设计要求与运作等方面进行探讨。 关键词： 初中教学 信息技术 自主学习 学案设计 随着信息化时代的到来，不懂和不会使用信息技术的人将成为新时代的“文盲”。初中信息
新课程教学改革将知识与技能、进程和方法、情感态度与价值观列为新课程地理的三维目标，目的是提高学生的综合素养。在地理教育中，如何从哲学高度思考地理学科教育的核心，是培养学生辩证地看待自然世界，树立正确的世界观和健康的人生观，提高学生地理素养的关键所在。 一、学科哲学与地理学科素养 学科哲学就是从哲学视角重新认识学科——把握学科核心素养。 素养即学科的本质。爱因斯坦：把老师教的具体知识内容都遗忘